Metakognition Beim Mathematischen Modellieren: Strategieeinsatz Aus Schülerperspektive (Perspektiven Der Mathematikdidaktik) (Paperback)

Description

In der Arbeit werden die Sichtweisen von Sch lerinnen und Sch lern auf den Einsatz metakognitiver Strategien in der Gruppenarbeit beim mathematischen Modellieren analysiert. Im Fokus der Analysen stehen die Ausl ser f r den Einsatz metakognitiver Strategien und deren Auswirkungen aus Sch lerperspektive. Dabei konnten Sch lertypen metakognitiver Strategien rekonstruiert werden, die die Sichtweisen und Einstellungen der Sch lerinnen und Sch ler auf den Einsatz metakognitiver Strategien widerspiegeln. Auf Grundlage dieser Sch lertypen werden Hinweise f r geeignete Lehrerinterventionen zur F rderung des metakognitiven Strategieeinsatzes entwickelt.